Anteproyecto

 JÓVENES ECHADOS PA’ DELANTE.

MUCHO POR HACER

LUNA VALENTINA FUENTES TORRES.

COLEGIO SORRENTO I.E.D

JORNADA MAÑANA 

ÉNFASIS DE HUMANAS 

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

2024

SITUACIÓN PROBLÉMICA.

La nueva generación enfrenta frecuentemente una exclusión social en factores como: el desempleo. vulnerabilidad económica, ideologías, salud física y/o mental, que le impide desarrollarse de una buena manera en la sociedad. Es tan importante solucionar cada una de estas problemáticas ya que, en el colegio, los estudiantes pueden empezar a bajar su nivel académico, afectar su comportamiento y disciplina, no permitiendo un óptimo desarrollo a nivel personal desde el colegio.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cómo el bienestar social de un  grupo de estudiantes de humanas de grado décimo del Colegio Sorrento jornada mañana es afectado por la vulnerabilidad en su entorno?

SUBPREGUNTAS 

1. ¿Cuáles son los sustentos teóricos del bienestar social y cuáles se pueden llevar a la práctica para el grupo de estudiantes de humanas de grado 10° del Colegio Sorrento jornada mañana?

2. ¿ Cómo el grupo de estudiantes de humanas de grado 10° del Colegio Sorrento jornada mañana puede expresar su vulnerabilidad ?

3. ¿Cómo se identifica el aporte de la información del bienestar social en el grupo de estudiantes de humanas de grado 10° del Colegio Sorrento jornada mañana?

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL:

Describir el bienestar social de un grupo de estudiantes del énfasis de ciencias humanas de grado décimo del Colegio Sorrento, I.E.D es afectado por la vulnerabilidad de su entorno 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conoce sobre el concepto de bienestar social en los jóvenes y su aplicación frente a las necesidades de los estudiantes de grado 10° de humanas del Colegio Sorrento.

2. Abrir un espacio de diálogo y confianza donde los estudiantes de humanas de grado 10° del Colegio Sorrento puedan contar su historia de vida por medio del arte

3. Fomentar espacios y actividades que desarrollen las habilidades de crecimiento personal de los estudiantes de humanas de grado 10° del Colegio Sorrento,

JUSTIFICACIÓN.

Comúnmente se suele asociar el bienestar con la satisfacción de las necesidades que pueden cubrirse con dinero. Sin embargo, hay que extender esta visión del bienestar social al cumplimiento del artículo 25.1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos :“Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudedad, vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

Desde el punto de vista del trabajo social se debe actuar como un método de ayuda buscando soluciones y alternativas a dicha brecha que pueden tener los jóvenes. Brindándoles información de lo que pueden ser partícipes con el fin de que se animen a tener un rol en su entorno, que sean visionarios con la construcción de su vida y dejar a un lado las dificultades que pueden llegar a afectar su vida.